11月14日，学院在文体中心A333会议室召开2024-2025学年第一学期教学情况与质量分析会。督导专家蒋家尚、学院领导、专业负责人、教研室主任及教师代表参加。会议由教学副院长赵长征主持。

     会上，专业负责人和教研室主任围绕本学期教学实际、专业毕业要求、人才培养目标、课程教学目标达成情况、实习基地建设以及教学保障情况等深入分析，提出存在的问题和对策。

     专业负责人郝小刚认为，紧密围绕社会体育指导与管理专业的人才培养目标而加强教学目标建设，加强和拓展实习基地建设，确保每个学生都能获得实践机会；加强课堂管理，提高课堂管理水平，提升教学质量和学生的学习效果；加强实验室建设和管理以及加强教师团队建设，为学生提供优质的教学资源。专业负责人钱小强认为，加强毕业论文过程管理，特别是在开题、中期检查、答辩以及推优论文环节，确保毕业论文质量的提升。长山教研室主任冷迎辉认为，公共体育课教学大纲执行有所偏差，通过完善教学大纲、加强教师培训以及优化学校资源和管理等措施，逐步提高公共体育课的教学质量，同时应加大对体育场馆、器材等资源的投入，确保教学大纲中的教学内容得到有效实施。梦溪教研室主任王辉认为,本学期建立的运动解剖虚拟仿真实验室极大地丰富了教学手段，提升了学生的学习效果和教学质量；公共体育保健班的开设，是专门为因身体原因无法参与常规体育课程的学生而开设的一种特殊体育课程，目前仍然存在部分学生不愿意转保健班的情况。群体教研室张伟认为，加强公共体育教学过程管理，加强早操及俱乐部训练管理，加强学生体质锻炼，引入智慧体测服务，不断提升大学生身体素质。

    接着，学院领导表示，本学期体育学院教学秩序平稳运行，教学效果良好，后期将不断优化排课时间，保障教学场地，加强教研室建设并积极开展教研活动，不断提升教育教学质量、促进教师专业成长。将不断完善教学设施的配备，加强教学资源建设，加强教学常规管理，全面提升教学质量。

    最后，督导专家蒋家尚建议，日常教学专业建设过程中遇到的问题可以向学校相关部门反映，需要深入探究教学过程出现的问题进行分析，找到原因，寻找最佳解决对策；在学生管理工作中，面对学生日益增强的个性化需求，采用底线思维显得尤为重要。

    本次会议的召开对全面掌握当前的教学实际，不断提升教学质量和人才质量具有重要意义。